Макет "Стрелка Васильевского острова".

Авторы: Е.В. Коренева-Леонтьева, Н.А. Красницкая

Разработка макета "Стрелка Васильевского острова" осуществлялась в рамках проектного метода. Работа проходила в подготовительной группе "Почемучки" в конце учебного года. Проект включал в себя несколько этапов:

• подбор краеведческого, дидактического и иллюстративного материала по теме;

• уточнение знаний детей об архитектурном ансамбле Стрелки Васильевского острова с использованием дидактической литературы, слайд-шоу, разучивания стихотворения по теме методом мнемотехники;

• представление архитектурного ансамбля в различных видах изобразительной деятельности;

• посещение архитектурного ансамбля детьми, родителями и педагогами группы;

• составление коллекций по теме проекта (открытки, календарики, значки, марки и т.д.);

• разработка в совместной деятельности детьми эскизов макета;

• непосредственная работа над макетом в совместной деятельности с детьми;

• презентация макета детям других групп в рамках вернисажа, посвященного Дню рождения города

Подготовительный этап разработки проходил в тесном сотрудничестве педагогов группы, педагога-психолога и родителей. Он включил в себя подбор фотоматериала по теме, что нашло отражение в представлении архитектурного ансамбля Стрелки Васильевского острова в каталоге цифровой фотографии. В ходе подготовительного этапа осуществлялась работа над подбором и созданием дидактических игр по теме проекта. Результаты продуктивной деятельности детей в ходе подготовительного этапа были представлены на вернисаже.Во время основного этапа проекта был проведен конкурс эскизов с последующим обсуждением макета с детьми группы. Ребята пришли к компромиссу и утвержденный эскиз макета был реализован. Каждый ребенок выбирал наиболее интересный ему вид деятельности, а некоторым было интересно буквально все.

В ходе работы над макетом у детей возник интерес к интерьеру Военно-морского музея, поэтому было решено сделать панораму главного зала Военно-морского музея. Многие дети посетили его в выходные дни вместе с родителями и пополнили нашу коллекцию билетами, программками выставок и буклетами. В подготовительный материал к макету был внесен план здания музея, который был рассмотрен и обсужден вместе с детьми.

При создании макета были использованы следующие техники:

• конструирование: конструктор Поликарповой - создание каркаса здания Военно-морского музея; конструктор "Железная дорога" - создание макета Дворцового моста и Биржевого моста;

• конструирование из бумаги - коллоны Военно-морского музея;

• смешанная техника (акварель, жировая пастель) - оформление фасада здания Военно-морского музея, интерьера главного зала музея, сквера, парапета набережной и спуска к Неве;

• лепка (пластилин) - скульптурная композиция на крыше Военно-морского музея;

• создание макетов людей с использованием цифровой фотографии детей группы;

• "оживление" макета (деревья, транспорт)- использование игрушек из личных коллекций детей;

• проблемный метод - замена отсутствующих деталей композиции (Ростральные коллоны, решетки мостов).